1°/Conversation avec Ding Xuexiang, membre du Comité permanent du Bureau politique du Comité central du PCC et vice-Premier ministre du Conseil des affaires d’État de la Chine – 20 juin 2025 à 20h50 à Saint-Pétersbourg
2°/Rencontre avec le secrétaire général de l’OPEP, Haitham Al Ghais – 20 juin 2025 à 21h50 à Saint-Pétersbourg
3°/Cérémonie de pose de couronnes au tombeau du soldat inconnu – 22 juin 2025 à 12h15 à Moscou
4°/Rencontre avec les éditeurs de manuels d’histoire – 22 juin 2025 à 15h40 au Kremlin-Moscou
1°/Conversation avec Ding Xuexiang, membre du Comité permanent du Bureau politique du Comité central du PCC et vice-Premier ministre du Conseil des affaires d’État de la Chine – 20 juin 2025 à 20h50 à Saint-Pétersbourg
En marge du Forum économique international de Saint-Pétersbourg, Vladimir Poutine s’est entretenu avec Ding Xuexiang, membre du Comité permanent du Bureau politique du Comité central du Parti communiste chinois et vice-Premier ministre du Conseil des affaires d’État de la République populaire de Chine.
20 juin 2025 à 20h50 à Saint-Pétersbourg
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Avec un membre du Comité permanent du Bureau politique du Comité central du Parti communiste du Chine, vice-premier ministre du Conseil d’État de la République populaire de Chine Ding Xuexiang. Photo: Stepan Pugachev, RossCongress, Agence hôte de photo de Spief-2025
Du côté russe, la réunion a réuni
- le ministre des Affaires étrangères Sergueï Lavrov,
- le premier vice-Premier ministre et coprésident russe de la Commission intergouvernementale russo-chinoise pour la coopération en matière d’investissement Denis Mantourov,
- le vice-Premier ministre et coprésident russe de la Commission intergouvernementale russo-chinoise pour la coopération énergétique Alexandre Novak,
- le chef de cabinet adjoint du Cabinet présidentiel Maxime Orechkine,
- le chef de cabinet adjoint du Cabinet présidentiel et attaché de presse présidentiel Dmitri Peskov,
- le conseiller présidentiel Iouri Ouchakov,
- le PDG du Fonds russe d’investissement direct Kirill Dmitriev,
- le directeur général de la société nationale d’énergie atomique Rosatom Alexeï Likhatchev,
- et le PDG et président du conseil d’administration de la compagnie pétrolière Rosneft Igor Setchine.
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Conversation avec le membre du Comité permanent du Bureau politique du Comité central du Parti communiste du Chine, vice-premier ministre du Conseil d’État de la République populaire de Chine Ding Xuexiang.
Président de la Fédération de Russie Vladimir Poutine : Camarade Ding Xuexiang, chers amis, Permettez-moi de vous souhaiter la bienvenue à tous ici, en Russie, dans cette assemblée.
J’ai déjà dit au camarade Ding Xuexiang : certes, il est un dirigeant de haut rang – membre du Comité permanent du Bureau politique –, mais il est également vice-Premier ministre du Conseil des affaires d’État, ce qui implique des responsabilités concrètes. Cela implique invariablement un travail quotidien considérable. Je tiens à vous remercier d’avoir néanmoins trouvé possible – bien sûr, sur instruction du Président de la République populaire de Chine [Xi Jinping] – de venir nous rendre visite et de participer au Forum économique international de Saint-Pétersbourg, en dehors de vos obligations quotidiennes. Je comprends que cela ait un prix, car de nombreuses questions urgentes nécessitent toujours notre attention.
Je voudrais tout d’abord souligner que malgré les défis permanents, souvent créés artificiellement, les relations entre la Russie et la République populaire de Chine continuent de se développer de manière constante et progressive dans tous les domaines. Nous l’avons mentionné à maintes reprises, mais je tiens à le répéter et à le souligner une fois de plus : les relations russo-chinoises constituent incontestablement un puissant facteur de stabilité internationale.
Aujourd’hui, lors de la séance plénière, vous avez souligné que les relations russo-chinoises ont atteint un niveau sans précédent. C’est exact. C’est le fruit de nos efforts conjoints, notamment ceux du Président de la République populaire de Chine, notre grand ami. Je l’ai contacté par téléphone hier ; j’ai eu l’occasion de lui souhaiter personnellement un joyeux anniversaire et de lui transmettre mes meilleurs vœux. Je vous prie de lui transmettre à nouveau mes salutations les plus cordiales.
Notre programme de travail conjoint est entièrement établi. J’ai le plaisir d’accepter l’invitation du Président de la République populaire de Chine et de me rendre en Chine pour participer aux célébrations de la fin de la Seconde Guerre mondiale et de la victoire sur le Japon militariste. Je participerai également au sommet de l’OCS.
Nos liens économiques progressent à grands pas malgré les difficultés et ont progressé de 7 % supplémentaires pour atteindre un nouveau record de 245 milliards de dollars américains, un chiffre très élevé. Je n’entrerai pas dans les détails maintenant, car nous aurons l’occasion d’aborder tous les sujets ultérieurement, notamment l’énergie, les industries de haute technologie, l’exploration spatiale conjointe, et bien d’autres encore.
Je suis conscient que vous n’avez pas perdu de temps ces derniers jours et que vous avez eu plusieurs réunions productives. Nous apporterons sans aucun doute – j’en ai également été informé – une contribution significative à ces travaux. Je le dis sans exagérer : une contribution significative au développement des relations russo-chinoises dans des domaines de coopération concrets.
Je suis à nouveau ravi de vous voir. Bienvenue !
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Conversation avec le membre du Comité permanent du Bureau politique du Comité central du Parti communiste du Chine, vice-premier ministre du Conseil d’État de la République populaire de Chine Ding Xuexiang.
Membre du Bureau politique du Comité central du PCC, vice-Premier ministre du Conseil des affaires d’État chinois, Ding Xuexiang (traduction retraduite) : Monsieur le Président Poutine,
Merci d’avoir pris le temps de nous rencontrer. Je suis très heureux de me rendre à nouveau en Russie pour participer au 28e Forum économique international de Saint-Pétersbourg.
Je sais que vous avez eu un entretien téléphonique avec le président Xi Jinping hier. Vous vous êtes salués, mais il est de mon devoir de vous transmettre à nouveau les chaleureuses salutations et les meilleurs vœux du président Xi Jinping. Il attend votre arrivée en Chine fin août-début septembre pour participer au sommet de l’OCS à Tianjin et célébrer le 80e anniversaire de la victoire de la Guerre de résistance du peuple chinois contre l’agression japonaise et de la victoire de la Guerre mondiale antifasciste.
En 2019, j’ai accompagné le président Xi Jinping lors de sa participation au 23e Forum économique international de Saint-Pétersbourg. J’ai écouté son discours et votre discours sur l’élaboration du programme de développement durable. Je me souviens parfaitement de tous ces moments. La partie chinoise participe activement aux travaux du forum depuis de nombreuses années. Cela témoigne pleinement de notre soutien indéfectible à nos amis russes pour l’organisation d’événements internationaux majeurs.
Face à l’évolution rapide de la situation internationale, la Chine et la Russie renforcent sans cesse leur coopération stratégique globale, leur confiance politique mutuelle et leur coopération bilatérale, développant ainsi leurs intérêts communs et défendant la justice internationale.
Tout récemment, le président Xi Jinping s’est rendu en Russie sur invitation et a participé aux célébrations du 80e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique. Un échange de vues stratégique au plus haut niveau a eu lieu et de nouveaux projets pour le développement des relations sino-russes ont été esquissés.
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À la suite de notre entretien téléphonique d’hier, nous avons exprimé notre haute appréciation des relations sino-russes et de notre partenariat global, et un accord a été conclu pour promouvoir davantage la coopération globale sino-russe.
Avec nos collègues russes, nous sommes prêts à mettre en œuvre des accords importants au plus haut niveau, à nous soutenir mutuellement sur la voie du développement et de la prospérité et, en tant que grandes puissances, à contribuer de manière appropriée à la promotion d’un multilatéralisme mondial ordonné et équitable et d’une mondialisation économique inclusive et accessible à tous.
Cette réunion est pour moi une occasion précieuse de vous rencontrer aujourd’hui. Bien que je vous ai déjà rencontré plusieurs dizaines de fois, j’ai aujourd’hui l’occasion d’entendre votre précieux avis.
Merci.
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Vladimir Poutine : Merci beaucoup.
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http://en.kremlin.ru/events/president/news/77223
2°/Rencontre avec le secrétaire général de l’OPEP, Haitham Al Ghais – 20 juin 2025 à 21h50 à Saint-Pétersbourg
Vladimir Poutine a rencontré le secrétaire général de l’OPEP, Haitham Al Ghais, en marge du Forum économique international de Saint-Pétersbourg.
20 juin 2025 à 21h50 à Saint-Pétersbourg
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Le secrétaire général de l’OPEP Haitham Al Ghais. Photo: Alexei Danichev, Ria Novosti
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Rencontre avec le secrétaire général de l’OPEP Haitham A Ghais. Photo: Alexei Danichev, Ria Novosti
Étaient également présents à la réunion le vice-Premier ministre russe, Alexander Novak, et le directeur de la division de recherche de l’OPEP, Ayed Al-Qahtani, du côté de l’OPEP.
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Réunion avec le secrétaire général de l’OPEP Haitham Al Ghais. Le vice-Premier ministre Alexander Novak (à gauche). Photo: Alexei Danichev, Ria Novosti
Président de la Russie, Vladimir Poutine : Monsieur le Secrétaire général, permettez-moi de vous souhaiter la bienvenue à Saint-Pétersbourg.
Je sais que ce n’est pas votre première visite, vous ayant déjà participé aux événements du Forum économique international de Saint-Pétersbourg, mais c’est votre première visite ici dans vos nouvelles fonctions.
Je tiens à souligner que nos relations avec l’OPEP sont non seulement bonnes, mais aussi très professionnelles ; nous travaillons ensemble. À cet égard, je tiens à souligner le caractère dépolitisé des activités de l’OPEP, qui visent à préserver les intérêts des producteurs d’énergie et à assurer la stabilité des marchés mondiaux de l’énergie. Ce faisant, l’OPEP, sous votre direction actuelle, contribue de manière significative et solide à la stabilité de l’économie mondiale.
Nous partageons vos prévisions selon lesquelles la demande en ressources énergétiques et en pétrole restera sans aucun doute élevée. (S’adressant à Alexander Novak.) Combien cela représente-t-il, 105 ?
Vice-Premier ministre Alexander Novak : La production actuelle est de 103,5 barils par jour, et nous atteindrons 105 millions de barils par jour à l’avenir.
Vladimir Poutine : La production restera stable dans un avenir proche. Nous partageons également ces estimations.
À propos, nous nous sommes largement appuyés sur vos expertises pour définir la stratégie de développement de la Russie, celle de notre secteur énergétique.
Nous sommes prêts à poursuivre notre coopération. Je sais que vous avez invité Mr. Novak à la prochaine session à Vienne. Pour notre part, nous serions ravis de vous retrouver à la traditionnelle Semaine russe de l’énergie à Moscou. Cet événement est prévu, comme le veut la tradition, en octobre.
Je suis très heureux de vous rencontrer et de pouvoir partager nos réflexions et nos opinions sur l’évolution de notre collaboration et, pour le dire franchement, sur la situation des marchés mondiaux de l’énergie en cette période difficile. Bienvenue.
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Le secrétaire général de l’OPEP Haitham Al Ghais. Photo: Stepan Pugachev, Rosscongress, Agence hôte de photo de Spief-2025
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Lors de la réunion avec le secrétaire général de l’OPEP, Haitham Al Ghais. Photo: Alexei Danichev, Ria Novost
Secrétaire général de l’OPEP, Haitham Al Ghais : C’est un grand honneur de vous rencontrer pour la première fois. Avant même de devenir Secrétaire général de l’OPEP, j’ai toujours éprouvé un profond respect et une grande admiration pour vous, Président de la Fédération de Russie, et pour votre action sur la scène internationale.
Étant originaires d’un pays ami, l’État du Koweït, nos dirigeants, comme vous le savez, éprouvent également une grande admiration pour Votre Excellence et pour la Fédération de Russie.
Concernant l’OPEP+ et la coopération que nous entretenons avec elle, je tiens, au nom de l’organisation et de nos pays membres, à vous exprimer personnellement notre gratitude et nos sincères remerciements, Monsieur le Président, ainsi qu’à votre ministre compétent, le Vice-Premier ministre Novak, qui nous a soutenus et a préservé la stabilité du marché pendant certaines des périodes les plus difficiles de ces dernières années.
La coopération avec la Fédération de Russie a été remarquable à tous les niveaux : technique, mais aussi ministériel, entre Son Excellence, mon frère – je l’appelle d’ailleurs mon frère, mon frère russe, Mr. Novak – et tous les ministres de l’OPEP. Nous vous remercions donc, Votre Excellence, pour vos conseils et votre leadership dans ce domaine.
Pour notre part, je suis très heureux d’entendre votre Excellence évoquer la dépolitisation de l’OPEP. En effet, Excellence, l’un de nos principaux et nobles objectifs est de dépolitiser le pétrole en tant que matière première et de dépolitiser l’organisation.
Cette organisation est responsable de la fourniture de 30 % du mix énergétique mondial, à savoir le pétrole. Même nos prévisions à l’horizon 2050 prévoient que le pétrole dominera 30 % du mix énergétique.
C’est pourquoi, à l’OPEP, et avec le soutien de la Fédération de Russie pour préserver la stabilité et l’équilibre du marché, nous encouragerons les investissements nécessaires à la demande future de pétrole, qui devrait augmenter cette année. Nous la prévoyons actuellement à 105 millions de barils par jour et dépasserons 120 millions de barils par jour en 2050. Ce qui représente une croissance significative, à bien des égards.
(Présente un participant à la conversation.) Je suis ici avec le Dr Al-Qahtani, directeur de la recherche. Il dirige toutes nos recherches, et j’apprécie beaucoup, Votre Excellence, que vous accordiez une grande attention aux prévisions de notre organisation. Le fait que la Russie prenne cela très au sérieux est très important pour nous. C’est une responsabilité qui incombe à mon équipe et à moi-même, car vous nous avez fait part, Monsieur le Président, de votre profonde appréciation pour nos recherches et nos prévisions.
L’un des points clés que je voudrais partager avec Votre Excellence est que nous avons toujours écarté toute idéologie de nos prévisions. Contrairement à certaines agences occidentales qui intègrent l’idéologie dans leurs chiffres et qui, si je puis dire, les manipulent. Nous ne faisons pas cela à l’OPEP.
Ces gens-là travaillent très dur.
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http://en.kremlin.ru/events/president/news/77224
3°/Cérémonie de pose de couronnes au tombeau du soldat inconnu – 22 juin 2025 à 12h15 à Moscou
À l’occasion du 84e anniversaire du début de la Grande Guerre patriotique, le président a honoré la mémoire de ceux qui sont tombés en batailles contre les envahisseurs nazis en jetant une couronne sur le tombeau du soldat inconnu par le mur du Kremlin.
22 juin 2025 à 12h15 à Moscou
29 PHOTOS A VOIR SURhttp://en.kremlin.ru/events/president/news/77232/photos# |
La cérémonie s’est9 déroulée au Jardin Alexandre en présence d’anciens combattants, de militaires et de diplômés d’écoles militaires. Le ministre de la Défense, Andreï Beloussov, a également déposé des fleurs devant la Flamme éternelle
Les participants ont observé une minute de silence à la mémoire des défenseurs de la Patrie.
La cérémonie s’est poursuivie avec le défilé d’une garde d’honneur et d’une fanfare militaire devant le mémorial national de la gloire militaire.
Le Président a également déposé des fleurs devant les obélisques des Cités Héros et un mémorial en hommage aux Cités de la Gloire Militaire.
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La Journée du souvenir et du chagrin commémore le jour où la Grande Guerre patriotique a éclaté : le 22 juin 1941, l’Allemagne nazie a envahi l’Union soviétique sans déclarer la guerre.
http://en.kremlin.ru/events/president/news/77232
4°/Rencontre avec les éditeurs de manuels d’histoire – 22 juin 2025 à 15h40 au Kremlin-Moscou
Le Président a rencontré les éditeurs de la gamme fédérale de manuels d’histoire pour les classes de CM2 à Terminale et les écoles professionnelles.
22 juin 2025 à 15h40 au Kremlin-Moscou
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Lors d’une réunion avec les éditeurs de manuels d’histoire.
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Rencontre avec les éditeurs de manuels d’histoire. Photo: Mikhail Metzel, tass
Ont participé à la discussion les rédacteurs en chef des ouvrages destinés aux cours d’Histoire de la Russie et d’Histoire mondiale :
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Vladimir Medinsky, conseiller du président,
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Anatoli Torkounov, recteur de l’Université MGIMO,
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Alexandre Tchoubarian, directeur académique de l’Institut d’histoire mondiale de l’Académie des sciences de Russie,
-
Sergueï Kravtsov, ministre de l’Éducation.
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Lors d’une réunion avec les éditeurs de manuels d’histoire. Avec l’aide présidentielle Vladimir Medinsky (à gauche) et le ministre de l’Éducation Sergei Kravtsov. Photo: Mikhail Metzel, tass
Président de la Russie, Vladimir Poutine : Chers collègues, amis.
Nous sommes réunis aujourd’hui, le 22 juin, date marquant le 84e anniversaire de l’attaque perfide de l’Allemagne nazie contre notre pays, le jour même du début de la Grande Guerre patriotique. Permettez-moi de le souligner : sans exagération, au cœur de notre victoire sur l’Allemagne nazie se trouvent nos valeurs traditionnelles et notre foi en la Patrie, qui ont soutenu le moral et la résilience de notre peuple.
Cette foi a été nourrie par divers canaux, notamment l’école, l’église et nos religions traditionnelles. De plus – vous le savez mieux que quiconque – nous avons souvent entendu depuis, même de la bouche de l’ennemi, que la victoire était acquise, ou plutôt que les bases de cette victoire avaient été posées à l’école.
Malheureusement, les années 1990 ont vu une rupture dans la continuité historique et une perte de cohérence dans les programmes scolaires.
Des dizaines de manuels d’histoire ont fait leur apparition, proposant des interprétations diamétralement opposées des événements passés, semant la confusion plutôt que la clarté.
Soyons clairs : nous soutenons pleinement le pluralisme et les points de vue contrastés. Mais le débat doit reposer sur un socle commun de faits historiques fondamentaux – un cadre qui a été perdu pendant cette période.
D’ailleurs, lorsque j’ai examiné certains de ces manuels, j’ai été stupéfait par ce que j’ai vu. Ils contenaient des informations tout sauf véridiques sur des événements passés comme la Grande Guerre patriotique. Je n’arrivais pas à croire la description de la bataille de Stalingrad dans l’un d’eux, sans la moindre exagération. Malgré ses interprétations extensives, le livre omet un fait crucial : c’est l’Union soviétique qui a brisé l’épine dorsale du nazisme, payant un immense sacrifice sur l’autel de la victoire. À ce jour, le bilan exact reste inconnu – au moins 27 millions de vies. Cependant, ces livres contenaient une russophobie flagrante et, je le répète, une déformation des faits historiques.
Ce n’est pas surprenant, étant donné que des subventions étrangères ont financé l’élaboration et la publication de nombreux manuels et supports pédagogiques de ce type. La situation rappelle les campagnes idéologiques des années 1920, lorsque des pans entiers de l’histoire prérévolutionnaire de la Russie ont été soit effacés comme s’ils n’avaient jamais existé, soit déformés pour en faire une alternative à un monde miroir. Il est vrai cependant qu’au cours de mille ans, les Russes et les autres groupes ethniques de l’Empire russe, du Tsarat de Moscou, puis de l’Empire russe, ont forgé un État unifié.
En 2013, un concept d’enseignement de l’histoire russe a été adopté pour guider l’enseignement à partir du CM2, dans les collèges, les écoles professionnelles, etc. Ce travail a représenté un travail crucial pour préserver notre mémoire nationale et assurer la continuité intergénérationnelle. Je tiens à vous remercier, ainsi que toute votre équipe et tous les collègues qui ont contribué à cette initiative essentielle.
Il est désormais essentiel d’organiser correctement la collecte de retours. Je demanderais à Mr. Kravtsov de recueillir systématiquement les avis, notamment ceux des élèves, des enseignants utilisant ces supports et, bien sûr, des parents. Il est essentiel de comprendre les points de vue de votre public cible. Si des ajustements s’avèrent nécessaires, vous serez le mieux placé pour déterminer comment les mettre en œuvre.
Ensuite, les manuels de sciences humaines constituent un autre point important. C’est un défi tout aussi important, mais peut-être plus complexe encore, avec davantage de nuances. J’aimerais connaître votre évaluation de notre situation actuelle et de l’approche que vous recommandez.
Enfin, les manuels que vous avez élaborés seront utilisés à partir du CM2.
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Aide présidentielle Vladimir Medinsky lors d’une réunion avec les éditeurs de manuels d’histoire. Photo: Mikhail Metzel, tass
Mais qu’en est-il des premières années ?
La vision du monde d’un enfant se construit beaucoup plus tôt. Je ne parle pas seulement des élèves de la première à la quatrième année. Cette base est essentielle, même en maternelle.
Toutes les écoles organisent désormais des cérémonies de lever de drapeau et dispensent des cours. Cependant, la mise en œuvre de cette approche avec les plus jeunes présente des défis plus importants, car le contenu doit être soigneusement adapté à leur jeune âge, en suivant les recommandations et l’expertise des psychologues pour enfants. C’est une évidence. J’aimerais également aborder cet aspect avec vous. Merci.
Ministre de l’Éducation, Sergueï Kravtsov : Permettez-moi de vous remercier pour cette réunion. Le projet d’élaboration de manuels scolaires standardisés, que vous avez mentionné à plusieurs reprises, est terminé. Je tiens à remercier en votre présence les contributeurs qui ont consacré trois années de travail acharné à la présentation de l’ensemble des manuels. Les manuels d’histoire pour les classes de seconde et de première sont déjà utilisés dans les écoles. Un tiers du cours d’histoire de seconde est consacré à la Grande Guerre patriotique.
Les déséquilibres que vous avez mentionnés ont malheureusement créé une confusion inutile. Il y avait 54 manuels, soit plus de 50. Comme vous l’avez dit, le contenu de ces manuels ne correspondait pas toujours à la vérité historique. Presque chaque établissement scolaire élaborait son propre programme : certains couvraient la bataille de Stalingrad, par exemple, tandis que d’autres l’omettaient malheureusement.
Aujourd’hui, nous avons enfin corrigé ce déséquilibre. Tous les établissements scolaires suivent désormais un programme d’histoire standardisé, conçu par des experts de renom, qui consacre 30 % du temps d’enseignement à la Grande Guerre patriotique. Cela comprend des cours ciblés sur la bataille de Stalingrad, la défense de la forteresse de Brest et le siège de Leningrad.
Parallèlement, Alexandre Tchoubarian a supervisé le développement du cours d’histoire mondiale, qui met l’accent sur l’interdépendance de la Russie avec les événements mondiaux, garantissant ainsi que l’histoire de notre pays ne soit pas enseignée de manière isolée. Il s’agit d’un point essentiel et maintes fois souligné par les enseignants.
En général, les enseignants ont accueilli favorablement les nouveaux manuels, car ils contiennent des informations historiques fiables, accompagnées de liens vers les sites web des musées et de références à des films recommandés qui illustrent les événements abordés.
Il est tout aussi important que les nouveaux manuels soient moins chers que ceux produits commercialement, grâce au soutien de l’État.
Par ailleurs, des travaux sont en cours pour concevoir des manuels de sciences sociales. Les sciences sociales ne seront enseignées qu’en 3e afin de consacrer plus de temps à l’histoire russe. Nous prévoyons d’adopter les nouveaux manuels standardisés de sciences sociales dès la prochaine année scolaire. Je pense que Mr. Medinsky aura quelque chose à ajouter, car c’est lui qui a conçu le manuel de sciences sociales.
Monsieur le Président, je propose de donner la parole à Anatoli Torkounov, l’un des contributeurs au manuel d’histoire russe, qui est en effet l’une des matières clés qui façonnent la vision du monde des jeunes.
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Directeur académique de l’Institut de l’Institut mondial de l’Académie russe Alexander Chubaryan et du recteur de l’Université Mgimo Anatoly Torkunov. Photo: Mikhail Metzel, tass
Vladimir Poutine : Allez-y, s’il vous plaît.
Anatoly Torkunov, recteur de l’Université MGIMO : Monsieur le Président, vous avez évoqué la Seconde Guerre mondiale et la Grande Guerre patriotique. Il me semble que le manuel de seconde ne se concentre pas uniquement sur ces sujets, mais qu’il enrichit les faits historiques et leur signification par des références à de nombreuses œuvres de fiction. Les enfants peuvent utiliser des codes QR pour accéder aux meilleurs films sur la guerre, aux productions théâtrales et même à la musique. Cela crée bien sûr une image totalement différente, une vision 5D pour les élèves d’histoire. Je crois que cela témoigne de l’approche innovante des créateurs. Il s’agit d’une vaste équipe de contributeurs, composée des meilleurs experts de différentes périodes et événements historiques. C’est pourquoi nous pouvons considérer nos manuels comme innovants. Non seulement les manuels d’histoire de la Russie sont destinés aux secondes, mais aussi à ceux de la sixième et au-delà. À partir du 1er septembre, tous les élèves bénéficieront de ces manuels unifiés.
Je tiens à souligner que les résultats de l’Examen National de Fin d’Étude Scolaire de 2024 et 2025 démontrent que les élèves ayant suivi les nouveaux manuels (utilisés depuis deux ans) sont bien préparés et réussissent l’examen avec brio. Près de 90 % d’entre eux obtiennent des notes bonnes et excellentes, notamment pour cette période historique. Cette période couvre la guerre, mais aussi l’histoire moderne, y compris les événements récents, l’opération militaire spéciale et les années 2000. Je trouve cela remarquable.
Je ne devrais pas me vanter, d’autant plus que je ne suis qu’un des contributeurs, mais c’est une grande réussite pour toute l’équipe d’avoir réussi à intégrer tous les événements dans un manuel relativement court et à les présenter aux élèves. J’espère que les manuels des classes de 6e à 11e seront tout aussi efficaces.
Mais vous savez, Monsieur le Président, je voudrais aborder un point que nous, historiens et enseignants, discutons depuis un certain temps : il serait peut-être raisonnable d’envisager de rendre l’Examen National de Fin d’Étude Scolaire d’Histoire obligatoire pour les candidats aux cursus en lettres.
Aujourd’hui, une part importante de ces candidats, y compris ceux qui postulent en droit, passent un examen en sciences sociales. Même avec le nouveau manuel qui, j’en suis certain, sera meilleur que les précédents, nous pensons qu’en termes de contenu, il serait plus important pour les candidats de se préparer – pas immédiatement, bien sûr, mais plus tard – à l’examen national final d’histoire s’ils postulent à des programmes de licence en sciences humaines, sociales et économiques. Si le maintien de certains éléments de sciences sociales dans l’examen serait utile, il convient de noter que le programme d’histoire actuel intègre déjà de manière exhaustive toute la terminologie et les concepts essentiels des sciences sociales. Ce domaine de connaissances pourrait être encore amélioré par une amélioration constante du manuel d’histoire. À ce jour, 46 % des diplômés de l’enseignement supérieur passent des examens en sciences sociales.
Si l’on examine les sondages d’opinion et notre propre compréhension du sujet, on constate une connaissance plutôt faible de l’histoire en général parmi les diplômés de l’enseignement supérieur qui postulent à l’université. Pourquoi ? Nous en avons conscience. Parce qu’au lycée, les élèves commencent à préparer l’examen national de fin d’études secondaires dans les matières obligatoires pour l’inscription, et l’histoire n’est pas leur priorité.
Oui, désormais, à votre initiative, les étudiants suivront des cours de russe et d’histoire mondiale en première année, avec des heures allouées. Mais si les étudiants arrivent sans aucune préparation en histoire, je crains que le nombre de matières liées à l’ingénierie et aux sciences naturelles ne soit trop élevé (prenez la résistance des matériaux à elle seule). Je suppose qu’il serait important de s’assurer que tous les étudiants, ou du moins ceux qui postulent en sciences humaines, sociales et économiques, aient une connaissance approfondie de l’histoire. Nous en avons discuté avant cette réunion, et les historiens sont unanimes sur ce point.
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Lors d’une réunion avec les éditeurs de manuels d’histoire. Avec le ministre de l’Éducation Sergei Kravtsov.
Vladimir Poutine : D’accord. J’ai passé un examen d’histoire lors de ma candidature à l’université.
Bien. Allez-y, s’il vous plaît.
Alexandre Tchoubarian, directeur académique de l’Institut d’histoire mondiale de l’Académie des sciences de Russie : Monsieur le Président, dans les écoles, l’histoire mondiale commence en cinquième année, soit une année entière avant l’histoire russe. Je dois souligner que la plupart des manuels d’histoire mondiale utilisés aujourd’hui restent européocentriques, se concentrant principalement sur l’histoire européenne.
La principale amélioration de notre nouvelle édition réside dans l’accent accru mis sur les autres continents. Elle comprend des sections consacrées à l’Orient, et plus particulièrement à l’Asie, avec une couverture élargie de la Chine et de l’Inde, ainsi que de nouveaux chapitres sur l’Afrique et l’Amérique latine, qui sont également intéressants. C’est, je crois, l’une de nos plus grandes réussites. Les élèves russes acquerront désormais une compréhension plus équilibrée de l’évolution historique mondiale.
Une autre amélioration majeure réside dans l’accent mis sur le rôle de la Russie dans l’histoire mondiale à travers toutes les périodes, ce qui était l’un de nos objectifs principaux dès le départ. Le nouveau manuel présente les événements mondiaux dans un contexte plus large. Par exemple, alors que le manuel précédent de cinquième année ne traitait que de l’Antiquité, la version mise à jour inclut désormais les découvertes archéologiques de notre pays, Monsieur le Président, telles que les principaux sites de fouilles sibériens et leurs découvertes significatives. Il s’agit, je crois, d’une autre innovation importante.
Monsieur le Président, Anatoly Torkunov et vous-même avez tous deux souligné l’importance de l’histoire de la Grande Guerre patriotique et de la Seconde Guerre mondiale. Nous avons enrichi la section consacrée à la Seconde Guerre mondiale, mettant en lumière le rôle de notre pays à l’Est et en Extrême-Orient, ainsi que notre contribution à la défaite du militarisme japonais. À mon avis, la version mise à jour offre un contenu plus riche et plus engageant.
J’aimerais proposer quelque chose. Il y a quatre ans, Moscou accueillait le Congrès mondial des professeurs d’histoire scolaire, un événement international majeur co-organisé avec nos partenaires européens. Vous avez adressé un message de bienvenue aux participants. J’ai maintenant une nouvelle idée : organiser le deuxième congrès l’année prochaine tout en élargissant la représentation de l’Eurasie. J’en ai déjà discuté avec des représentants chinois ; l’Afrique du Sud a manifesté un vif intérêt, tout comme le Brésil. Je pense que nous pourrions organiser le prochain congrès.
Le Conseil de l’Europe a mis en place un projet institutionnel visant à améliorer l’enseignement de l’histoire en Europe. Je propose que le prochain congrès des professeurs crée un centre similaire à Moscou, dont la mission mondiale serait de promouvoir un enseignement de l’histoire de qualité. Cette initiative devrait s’étendre à tous les pays, et pas seulement à l’Europe, et je suis convaincu que nous avons la capacité de la concrétiser. Le congrès offrirait une excellente plateforme pour partager notre expérience et présenter nos nouveaux manuels, qui, je le pense, susciteraient un large intérêt international.
J’ai mené des consultations préliminaires avec la Chine, l’Afrique du Sud et le Brésil. Tous ont soutenu l’idée. Je vous ai même écrit une lettre indiquant que nous souhaitions organiser ce congrès l’année prochaine. Je pense que ce serait important.
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Rencontre avec les éditeurs de manuels d’histoire. Photo: Mikhail Metzel, tass
Vladimir Poutine : Bien, merci. Je tiens à vous féliciter une fois de plus pour cette décoration d’État qui récompense votre contribution exceptionnelle.
Artur Chubaryan : Merci beaucoup.
Vladimir Poutine : Merci.
Vladimir Medinsky, conseiller présidentiel : Monsieur le Président, je voudrais évoquer brièvement quelques améliorations supplémentaires. Les nouveaux manuels scolaires ne se contentent pas d’un format moderne : ils intègrent pleinement un ensemble croissant de ressources numériques que nous avons développées spécifiquement pour les compléter. Chaque manuel ouvre un accès à un monde de connaissances plus vaste, avec des liens directs vers des collections de musées, des documents d’archives, des films et même des émissions de télévision, ainsi que des cours en ligne.
Ils présentent également un style plus accessible. Nous avons volontairement opté pour une approche scientifique populaire plutôt que pour la prose académique, un changement reconnu par les enseignants et les élèves. Ils sont désormais mieux adaptés au format de l’examen national de fin d’études, ce qui simplifie la préparation. Le contenu est également plus accessible au numérique. Comme on pouvait s’y attendre, les élèves utilisant les nouveaux manuels ont obtenu de meilleurs résultats aux examens d’histoire ces dernières années.
Enfin, les nouveaux manuels sont conçus pour durer. Contrairement aux plus de 50 versions brochées précédentes, qui étaient collées et se décomposaient en quelques mois, obligeant à les remplacer chaque année, ces éditions sont dotées d’une reliure rigide durable et de pages cousues. D’une durée de vie pouvant aller jusqu’à cinq ans, ils représentent des économies substantielles pour les budgets de l’État.
Mais surtout, grâce à une refonte complète du contenu, nous avons éliminé une multitude de messages erronés. Nos manuels scolaires présentent un cadre idéologique plus clair.
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Lors d’une réunion avec les éditeurs de manuels d’histoire. Photo: Mikhail Metzel, tass
Prenons un exemple : le manuel de 5e année consacré à l’histoire russe des XVIe et XVIIe siècles. Les éditions précédentes présentaient 1954 comme une étape majeure : le 300e anniversaire de la réunification de l’Ukraine avec la Russie, parallèlement au lancement du transfert de la Crimée. Ce récit, autrefois largement relayé au cinéma et dans l’art, est historiquement erroné. L’idée même de réunification a suscité l’ironie des historiens. Quelle en était la véritable raison ? En réalité, la décision de 1954 résultait de la lutte de pouvoir de Khrouchtchev : après avoir évincé Beria et Malenkov, il avait besoin des voix de la plus grande faction du Parti communiste ukrainien au sein du Comité central. D’où le transfert de la Crimée et tout ce qui a suivi.
L’événement du XVIIe siècle auquel il est fait référence est l’accord par lequel les Cosaques de Zaporijia, dirigés par l’hetman Bogdan Khmelnitski, ont volontairement rattaché leurs territoires au tsarisme de Moscou sous protectorat, conservant une autonomie limitée. Il s’agissait des terres cosaques, et non de l’Ukraine en tant qu’État. De quelle « réunification » parlons-nous ? Aucun État ukrainien n’existait pour « se réunir » à la Russie.
Dans cette nouvelle édition, nous avons inclus toutes les analyses historiques correctes, tout en la débarrassant de toute idéologie excessive qui donnait aux étudiants une fausse idée de la réalité. De plus, nous mettons l’accent sur la continuité de notre histoire.
Chaque manuel comporte ce que les éditeurs appellent une « page de garde », une double carte historique. À gauche, le territoire de la Russie au début de la période ; à droite, ses frontières à la fin de la période, comme vous pouvez le voir. Cette chronologie visuelle révèle comment des générations de nos ancêtres ont façonné la Russie d’aujourd’hui grâce à leurs efforts collectifs, depuis la principauté compacte de Moscou jusqu’à l’Union soviétique et au-delà, en passant par les siècles.
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Lors d’une réunion avec les éditeurs de manuels d’histoire. Avec l’aide présidentielle Vladimir Medinsky. Photo: Mikhail Metzel, tass
Anatoly Torkunov : Il est intéressant de noter que la couverture du manuel de CM2 représente l’Arc monumental de Palmyre, avec Chersonèse et Sébastopol visibles en arrière-plan.
Vladimir Medinsky : Il s’agit de la même arche que l’on pouvait voir sur la couverture du manuel soviétique.
Anatoly Torkunov : Cette imagerie illustre également la continuité historique, l’interdépendance des histoires nationales et régionales, et le rôle durable de la Russie dans ce récit historique commun. Nous avons examiné quelques designs de couverture intéressants. La couverture est un élément qui crée un attrait visuel immédiat pour les jeunes apprenants.
Monsieur le Président, l’attention que vous portez à l’enseignement de l’histoire et à l’apprentissage
des enfants est particulièrement opportune. Je pense que des innovations notables ont récemment été réalisées dans ce domaine, comme les dessins animés décrivant divers événements historiques.
Ces dessins animés historiques ont récemment été présentés lors d’une foire du livre sur la Place Rouge. Si leur réalisation pourrait être améliorée, leur contenu reste fidèle à l’exactitude historique. Et surtout, ils plaisent aux enfants grâce à une narration visuellement captivante, accompagnée de sous-titres pédagogiques. Ils conviennent aux plus jeunes, de cinq à sept ans, ou aux élèves du primaire. Je pense que c’est une approche efficace.
Deuxièmement, j’ai remarqué récemment l’apparition à la télévision de films d’animation à vocation historique. Ces films sont éducatifs plutôt que purement divertissants, et couvrent divers événements historiques. Ce format semble particulièrement adapté à l’éducation préscolaire, et il serait judicieux de promouvoir des projets similaires en général. Je pense que c’est un outil précieux pour initier les jeunes élèves à l’histoire.
Vladimir Poutine : Oui, c’est vrai.
Concernant 1954, il est important de tenir compte du contexte historique. Cette décision s’inscrivait dans la continuité de la politique de « korenizatsiya » (nativisation) du Parti communiste et des bolcheviks, initiée après que ces mêmes forces révolutionnaires eurent d’abord démantelé l’empire, puis cherché à reconstruire l’État russe à travers de nouvelles structures. Leur stratégie consistait à courtiser les élites nationales par des concessions politiques – une approche qui a finalement inspiré le concept léniniste de « nativisation », ou création d’États indépendants, des entités qui n’avaient jamais existé auparavant.
Mais il s’agit d’un sujet à part entière, réservé aux experts comme vous.
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http://en.kremlin.ru/events/president/news/77234
Sans a priori 