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Incidences climatiques

Admettons que collectivement nous ayons la capacité d’influencer le climat planétaire. Comment déciderions-nous de l’orientation à prendre ?

Dans un système économique qui carbure à l’ambition personnelle, admettre qu’une considération collective puisse avoir préséance remet en cause ses fondements même. La négation et le refus des données sur le climat a longtemps (depuis 1950 !) constitué la réplique des industries qui refusaient leur part de responsabilité.

Aujourd’hui des industries comme celles de l’assurance ou de l’agriculture et des villes sur tous les continents sont confrontées à des données impossibles à nier.

• Des milliards de dommages,
• des récoltes perdues,
• des zones inondées, incendiées, ensablées ou désertifiées

sont des faits autrement plus tangibles que le taux de CO² en parties par millions, des dixièmes de degré de réchauffement ou quelques cm de montée des eaux sur 10 ans.

À des responsabilités collectives, des réponses se trouvent au même niveau et l’éducation joue un rôle essentiel dans les solutions à développer.

Une éducation non seulement aux aspects environnementaux mais aussi aux aspects politiques d’un système de valeurs individualistes, valeurs insoutenables sous leur forme actuelle et que nous avons à faire évoluer.

Bonne lecture Denys Lamontagne 

Enseigner le changement climatique partout

Activités pédagogiques en classe et sites de ressources sur les changements climatiques – Alexandre Roberge

Répondre de façon constructive et effective aux climato-sceptiques ?

Comprendre puis convaincre les climatosceptiques sur l’importance de lutter contre le changement climatique. – Christian Élongué

L’influence du climat sur les langues

Quand la zone géographique influe sur les langues
Sandrine Benard

Refroidissement climatique – Une étonnante technologie passive à la rescousse

Une technologie anti-réchauffement – Denys Lamontagne

Les cartes mentales pour expliquer le changement climatique

3 cartes mentales : effet domino , impacts des modifications climatiques, déplastifier votre vie – Pierre Mongin

Le digital : un doigt tendu vers la pollution

Fermer les boucles de consommation
Denis Cristol

Pratiquer la météorologie à l’école

Un enseignement nécessaire en pleine ère des changements climatiques
Alexandre Roberge

L’impact du changement climatique sur l’éducation en Afrique

Comment le dérèglement climatique affecte l’accès à l’éducation en Afrique?
Christian Élongué

La géo-ingénierie, une solution chamanique aux changements climatiques

L’humain pourrait-il régler la température terrestre?
Alexandre Roberge

Autres nouvelles

Les compétences collaboratives et leur développement en formation d’adultes – Thèse

Le cas d’une formation hybride. Elzbieta Sanojca.
Denis Cristol 

Le numérique un facteur de transformation du travail

Les nouvelles formes de travail seront numériques ou ne seront pas
Denis Cristol 

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Nos prochains thèmes

11 septembre – Niveaux d’engagement
18 septembre – En temps réel
25 septembre – Îles et isolement

Vous êtes invités à nous faire vos suggestions de références et d’idées autour de ces thèmes à venir. Nous les lisons avec attention, à info@cursus.edu

Complément au dossier

Comment les petits oiseaux nous aident à comprendre le réchauffement climatique?

Comment l’étude d’une espèce peut nous en dire beaucoup sur l’état du monde.

La preuve en image : la fonte des glaciers

Le National Geographic a plongé dans ses archives pour montrer les effets du réchauffement climatique.

 Un jeu pour comprendre l’impact des changements climatiques

Une expérience ludique avec les éléments pour comprendre les effets des changements climatiques sur l’Antarctique.

Comprendre le réchauffement climatique en 4 minutes

Une infographie animée présentée par le journal La Monde

Médias et sciences : attention aux approximations

L’aspiration à la popularité des uns et la recherche du scoop des autres brouillent les relations entre recherche scientifique et médias, au détriment de la vérité.

Comment parler du changement climatique en classe ?

La quantité de données à manipuler, la rivalité scientifique, la difficulté à apprécier le phénomène à hauteur d’individu, rendent la question du changement climatique très difficile à aborder avec des élèves.

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source/ https://mailchi.mp/cursus.edu/s-el-20-fvrier-37513?e=ec019af347